- Home
- Última Hora
- Galerias de Fotos
- Agenda do Investidor
- Vídeos
- Assinaturas
- Acesso ao Económico.Digital
- Livros
- Económico TV
- Blogs
- Conferências
DESTAQUE Os receios em torno do fim dos estímulos da Fed empurraram os mercados norte-americanos para o vermelho, pela segunda sessão consecutiva.
- Mercados
DESTAQUE A subida do 'peso pesado' EDP impediu a Bolsa nacional de acompanhar as quedas na Europa.
- Economia
DESTAQUE O secretário-geral da UGT, Carlos Silva, considera que o Governo não deixou outra alternativa aos sindicatos, se não a greve.
- Política
DESTAQUE Jorge Sampaio admitiu à Antena 1 que a realização de eleições antecipadas foi tema de conversa no Conselho de Estado.
- Empresas
DESTAQUE As petrolíferas defendem que a introdução de combustíveis ‘low cost’ pode custar ao sector 70 milhões de euros e pressionar a subida dos preços.
- Finanças
DESTAQUE Obrigado, Ben Bernanke. Obrigado, China. Os investidores afectados pela derrocada de 300 mil milhões de dólares no índice Topix não sentirão especial apreço pelo presidente da Reserva Federal dos EUA nem pelos fabricantes da segunda maior economia do mundo, que entre si desencadearam a queda do mercado nipónico. Um forte retrocesso era inevitável.
- Desporto
DESTAQUE SAD portista oficializa ao regulador da bolsa a venda dos dois atletas pelo valor global de 70 milhões de euros.
De uma forma gradual, por vezes quase imperceptível, o ministro Nuno Crato está a levar a cabo uma transformação profunda do sistema educativo.
Trata-se de uma estratégia que articula três eixos fundamentais: encolher a oferta estatal; subtrair recursos indispensáveis a um ensino de qualidade e proceder a uma dualização da escola pública.
O objectivo último desta transformação parece ser claro: criar condições que favoreçam a expansão da oferta educativa privada, cedendo-lhe progressivamente o espaço desocupado pela erosão, delapidação e desqualificação da rede pública de ensino. Pelo caminho, o ministro de um partido que ainda ousa designar-se como social-democrata, desfere um golpe violentíssimo naquela que é uma das funções primordiais dos sistemas educativos próprios de sociedades democráticas: garantir a todos igualdade de oportunidades, criando e favorecendo condições de ascensão económica e social a grupos mais desfavorecidos.
Só ao arrepio deste princípio se pode compreender, de facto, a sucessão das medidas já tomadas e o anúncio gradual das que se pretendem implementar. Para além dos cortes orçamentais (muito para lá da ‘troika') e do encerramento consecutivo de escolas, desprovido de fundamentos pedagógicos credíveis e cujos impactos territoriais se negligenciam, a contracção da rede pública de educação assenta numa redução substantiva do número de docentes (através da supressão de ofertas curriculares e do aumento do número de alunos por turma), num país em que os persistentes défices de escolarização e qualificação impedem qualquer comparação com os seus congéneres europeus.
Simultaneamente, abrem-se as portas à possibilidade de as escolas poderem vir a contratar de forma directa os professores e insinua-se no horizonte a implementação generalizada do famoso "cheque-ensino", embalado na perversa ficção do "direito de escolha do estabelecimento escolar" por parte dos alunos e seus encarregados de educação. A par do reforço da margem de autonomia das escolas para constituir turmas homogéneas (agregando os alunos em função dos resultados escolares obtidos), estas opções enformam no seu conjunto as bases de uma espiral de dualização e divergência no seio da rede pública de educação. As melhores escolas passarão a ser ainda melhores e as que enfrentam mais dificuldades (que reflectem essencialmente os meios socio-económicos em que se inserem) são deixadas à sua sorte.
Os impactos socio-espaciais destes processos de contracção, degradação e dualização da escola pública são evidentes, permitindo antever um aprofundamento dramático das desigualdades de acesso e sucessoescolar. Estamos a recuar décadas, às mãos de umGoverno que é o primeiro, no Portugal democrático, a considerar que a escola não é, afinal, para todos.
____
Nuno Serra , Sociólogo
Comentários
Publicidade
Acções do PSI 20
Divisas
A tecnologia que muda a internet. Realtime
Última Hora
Comunidade
- Wall Street voltou a fechar no vermelho 24/05/13
- Banif processa ex-directores no Brasil depois de detectar irregularidades 24/05/13
- A cidade dos Simpsons será replicada num parque temático na Flórida 24/05/13
- Presidente do Supremo quer sanções para empresas que entopem tribunais 24/05/13
- Granadeiro: Pacote fiscal é um passo mas não é suficiente 24/05/13
